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秉承“科创助力成长，认知成就未来”的发展理念，坚持“传承、合作、开放、创新”的发展思路，5月28日上午，上海市青少年（学生）认知科学研究中心（以下简称“研究中心”）启动仪式暨第一期科普讲堂在国家精神疾病医学中心/上海市精神卫生中心（以下简称“中心”）闵行院区成功举办。

为更好配合国家教育“双减”，科创加法的政策，更好传播普及科技成果，把科普工作融入到科技创新全链条，助力上海国际科创中心建设，中心面向儿童青少年学生群体，整合医院的优质科创资源，申请并获批上海市青少年（学生）科创教育基地-上海市青少年（学生）认知科学研究中心。

启动仪式上，中心党委书记谢斌对该研究中心的建设和目标进行了介绍。他指出，中心高度重视科创工作，积极开展形式多样的科创教育，从2015年至今，在科创和科普领域取得众多奖项和纵向项目。基于前期的建设和基础，响应上海市科创委“为进一步加强科创教育走近学生群体，走进学生心里，”的号召，我中心将以人类全生命周期中神经及心理发育特征、常见心理健康问题为主线，联合多领域，采用传统与现代相结合的方式，打造以“600号”为品牌的“科创生态圈”，全面开展青少年认知科学研究中心建设。目前，研究中心拥有集认知科学领域集基础研究平台、临床研究平台、转化研究平台和联合共建平台为一体的科学普及与实践平台，旨在培育和激发青少年学生群体对脑科学研究的好奇心和想象力，为认知科学研究吸引和储备未来人才。

公益大使世界著名钢琴艺术家孔祥东来到现场，分享了主题演讲“音悦人心”，启发家长和孩子们要关注心理健康，并带领大家共同体验音乐疗愈心灵的故事。“音乐对人类大脑的结构和功能可形成优秀的促进作用，许多音乐研究和尝试在自闭症治疗领域已经取得了可喜的专家共识。”他坦言，音乐家们应该走进社区，走近青少年等群体，大力弘扬音乐的惠己惠人作用。领导和专家们共同为“上海市青少年（学生）认知科学研究中心“揭牌，并为首批科创导师颁发了证书。

研究中心所在的楼宇是闵行院区基础科研楼，目前已开辟一楼、二楼和五楼部分区域作为科创体验场所。整体设计具有鲜明的脑科学、精神心理健康研究特色，仅一楼面积就达到500平方左右，可提供科普展览、实验观摩、动手体验、科创项目策划和辅导的综合性功能。

面向不同年龄层次的青少年，研究中心设计包括四个板块：科普长廊、科创画廊、探索体验屋和沉浸式试验。在科普长廊，青少年们将体验到六个展区。参观后，第一期科普讲堂在研究中心探索体验屋开启，由上海市精神卫生中心薛婷副研究员为同学们作了《认知科学研究的奥秘》，在充满科创氛围的环境体验中一起领略科创的魅力。

近年来，中心与上海市教委合作，上海市心理热线962525为青少年心理健康保驾护航的同时，与20多所中小学建立合作联盟，开展心理健康科普活动。为研究中心建设奠定良好的合作基础。今后，研究中心将坚持优质均衡和特色多样发展，通过组合拳的形式推进四方面建设：第一是线上授课。将在官方宣传渠道上以认知科学教育为核心，结合社会热点以及青少年兴趣点，普及知识。第二是定期举办不同主题的青少年科创教育活动。力求通过知识传授、沉浸式体验、科创与实验课程设计等多种形式的活动，为青少年的真实性学习预留空间，为青少年认知科学领域的创造性解决问题提供场景，做到寓教于乐。第三是聚焦资源融合，将联合中小学校、高校，定期为师生们开展认知科学和心理健康的科普，加大自身优质资源辐射力度，积极打造优质化认知科学教育服务体系的“上海模式”，并向全国推广。第四是将围绕青少年认知科学知识、素养提升和科创能力提升目标，以“教—学—评—研”为抓手，设计开发多种评估工具，以科学的评估促研究中心建设。

上海市青少年（学生）认知科学研究中心的获批及启动，是国家级医学中心积极投身青少年科创活动，力争用科创讲好中国的认知科学故事的实例，也是我中心医院文化建设中科创文化建设的重要举措。研究中心将坚持理论和实践相结合，普及和提高相结合，创新工作思路、工作方式、管理策略、服务理念，坚持科技为民服务，弘扬科学家精神，注重认知科创成果展示，做好科学教育“加法”，助力“中国脑计划”建设。